浅谈注重景观认知的景观空间设计教学实践模式

摘要

注重景观认知的空间设计是景观设计教学的重要环节之一,教学内容基于景观的感知、认知、审美三个认识层次,设置了六个空间训练专题,专题内容在教学实践中环环相扣,为提高学生的认识水平、专业知识及技能提供坚实基础.跨年级的梯队Group教学方式是主线.该总结为进一步提高教学水平建立了共识,为景观规划设计人才的培养提供了交流平台.