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在课堂点滴之中培养学生制图课的空间想象力

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将《建筑制图》空间想象力任务分解到各个章节，循序渐进，分级训练，注重在课堂一点一滴之中培养学生空间想象力，可以大大提高课堂效率，收到较好教学效果

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来源
《魅力中国》 |2013年第17期|149-149|共1页
作者
祁燕;
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作者单位

河南信阳水利技工学校河南信阳464000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
循序渐进; 分级训练; 培养; 空间想象力;

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