小学数学几何直观教学中存在的问题及应对措施分析

摘要

随着我国教育体制改革的不断推进,一些旧的教学方法已不再适用于现在的教学手段中,而教师的教学观念没能及时更新,导致现阶段在我国小学数学几何直观教学的过程当中存在着“高耗低能”等问题。为了提高小学生逻辑思维能力,更好的发挥几何直观教学在小学数学教学的重要推动作用,小学数学教师需要适时采用几何直观教学的方式在课堂上展现实际的数学知识原理,帮助学生提高空间想象力和逻辑思维能力。本文首先介绍了小学数学几何直观教学中存在的问题,然后分析了小学数学几何教学改善的应对措施。