基于核心素养理念的高中地理综合思维能力培养策略的研究

摘要

随着我国教育教学不断改革与发展,教育部门对培养学生核 心素养的重视程度越来越高,如何提升高中地理课堂教学的效率 是当下广大教育工作者探讨最多的课题。高中地理教师对核心素 养的培养加以重视,积极采取有利措施改善当下教学模式,创设 多元化教学内容,构建和谐平等、欢乐轻松的高效地理课堂,使 学生缓解学习压力,在学习知识的同时还能获取更多的快乐,从 而能够有效提升学生的地理思维和学科素养,实现高中地理课堂 教学的高效性。