对小学四年级语文阅读课教学的探讨

摘要

阅读是小学生获取知识的主要途径。阅读是关于用文本指导学生,并在与文本进行交流的过程中成长。小学语文教学的目的是发展学生的阅读和写作技巧,并实际应用语言知识。小学四年级是小学汉语学习的过渡时期,也是教育内容的深化时期。教师应积极引导学生阅读,在阅读过程中加深对知识的理解,继续提高学生的文章审美能力,提高汉语阅读课堂教学的效率。