核心素养背景下高中音乐鉴赏教学研究

摘要

在高中阶段是学生进行素质教育的重要时期,需要教师根据学生的具体情况,实施有效的教学策略,实现对学生的全面培养。在高中音乐教学中要指导学生进行鉴赏知识的学习,就需要教师摆脱教材知识的束缚,加强对学生的教育引导,利用各种教学方式,对学生进行熏陶教育,让学生感受到音乐的魅力,从而积极进行对各种音乐知识的学习和体会,培养学生的音乐素养,促进学生审美能力的提高和综合素质的提升。