如何构建初中历史和谐课堂

摘要

和谐课堂指的是坚持以人为本,使教育各因素相呼依存,相互促进,协调合作,形成完美的教学生态,从而促进学生自我激励、自我成长、自我完善的一种新型课堂。和谐课堂的提出是因为教学是一个复杂的过程,需要各种教学力量的加入,各种教学资源的支持,只有部分、各个因素相处融洽才能发挥教学合力,推动教学工作正常进度。基于此,本文以初中历史课程为例,探究建构和谐课堂的有效途径。