应用思维导图结合情景模拟对急诊科护士进行规范化培训的效果分析

摘要

目的分析应用思维导图结合情景模拟对急诊科护士进行规范化培训的效果。方法将72名进行创伤急救培训的急诊护士分为参照组与研究组,每组36名。参照组培训采用传统急救规范化培训,研究组采用思维导图结合情景模拟方式进行培训,对比两组受训护士培训后理论成绩与操作成绩,应用思维能力量表对受训护士的思维能力进行评分。结果理论成绩与操作成绩研究组均明显高于参照组,差异具有统计学意义(P0.05),规范化培训后参照组和研究组得分均明显高于培训前,且研究组得分明显高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论在急诊护士创伤急救规范化培训中采用思维导图结合情景模拟的培训方式,有利于提高急救护士的专业急救能力。