信息技术课程的学与教研究——以陕西师范大学计算机科学与技术专业为例

摘要

信息技术因其现代性、实践性、工具性、应用性的特点受到学校的重视。本文对陕西师范大学计算机科学与技术专业的免费师范生进行调查，从课程设置、课外活动、软件应用、教师技能等方面，了解他们在学习发展中存在的问题及不足，为以后的人才培养提供借鉴。