涵泳音乐语言 丰富学习经历

摘要

教学中,教师要引领学生体会“语象”,领略音乐语言的色彩缤纷;把握“语势”,领会音乐语言的舒张有致;潜心“语蕴”,领悟音乐语言的神思邈远。要善于将音乐语言这一静态的学习材料转化为动态的活动建构,将抽象的音乐符号转化为具体鲜活的活动体验,让学生于多彩的音乐语言中涵泳情感,丰富经历。