指向深度学习的初中历史课堂教学五个立足点

摘要

深度学习是促进学生学习方式转变的重要载体。本文中笔者对指向深度学习的初中历史课堂教学提出了五个立足点:教学背景方面,以尊重学生的个性差异为切入点;教学目标方面,以促进学生的深度学习为出发点;教学内容方面,以解决教学的关键问题为着力点;教学策略方面,以构建合理的教学设计为支撑点;教学评价方面,以培养学生的核心素养为落脚点。