小学数学生活化教学的途径和策略

摘要

在教育不断发展的过程中,针对小学数学的课程学习逐渐形成新的教学标准。数学的知识体系中,具有较强的理论性,使得学生在学习时感到数学知识枯燥乏味,学习兴趣不大。基于此,教师可构建生活化的教学形式,以便将生活与数学有效结合,促使学生得以通过对生活知识的了解,进而理解数学知识,从而实现对数学的有效学习。