农村小学生科学阅读状况调查研究

摘要

阅读作为一种适应终身学习的基本技能和基本方法,在科学教学中同样扮演着重要的角色。本文从阅读态度、阅读习惯和阅读条件三个方面对当前农村小学生的科学阅读现状进行问卷调查,并对结果进行了分析,从而提出了应当在阅读环境、阅读氛围和阅读指导三个方面加强小学生的科学阅读教育。