应用型本科院校阅读状况暨阅读推广调查研究及其制约因素分析

摘要

目的：阅读推广是实现高校文化建设的重要途径,旨在以阅读推广工作为切入点,构建较为完善的应用型本科院校图书馆阅读推广机制,从而推动应用型本科院校图书馆工作系统性可持续发展. 方法：以江苏省应用型本科院校为例,对其阅读现状暨阅读推广状况,按照不同年级、不同性别、不同学科,多维度、多层次地进行问卷调查.研究分析其制约因素,明确指出亟需改善的推广方向与措施. 结果与结论：外部大环境因素决定了应用型本科院校大学生的阅读倾向更偏重应用型阅读;应用型本科院校大学生的个体内部因素决定了其阅读动力不足、信息素养缺乏等因素,对阅读推广活动的需求显得更为迫切和关键;发挥耦合作用的应用型本科院校图书馆要主动积极地向应用型高校转型.