议小学数学课堂中的学习性评价

摘要

小学数学课堂教学中单一、单调、单薄的课堂评价方式,会降低课堂教学效率,影响学生数学能力的提升。数学教师注重评价的多元性和科学性,探究新型的课堂评价方式,投入情感,因材施教,准确恰当地评价学生能促进课堂教学效益的提升,促进现代化教育改革的进程。在新课程改革的背景下,探索学习性评价具有现实性的教学价值。