以趣为船,溯游识字课堂

摘要

识字教学是低年级教学的重点,目前识字教学存在教学方式单调、效率低的问题。因此,在教学中引导小学低年级学生化抽象为具象,巧用汉字,激发想象力,在识字中通过汉字溯源,掌握汉字的音形义,可以让识字教学更有趣、有效,并提高学生的语文素养。