如何在阅读教学中提升小学生的思维品质——以二年级上册《一封信》教学为例

摘要

学习能力的核心是思维能力,思维品质是学习能力的重要标志。因此,在小学阅读教学中,要重视学生的思维品质提升。本文通过《一封信》的阅读教学,对学生发散思维、深度思维、逻辑思维以及整体思维等能力的进行培养,介绍了如何在小学阅读教学过程中提升学生的思维品质。