如何在“追问”中让学生的思维更加严谨

摘要

在课堂教学中,适时有效地追问,是师生互动过程中一种有效的方式。它还可以激活学生的思维,促进知识理解的深入,帮助学生建立较为完整的认知结构。对此,本文从在阅读题目时追问,深入挖掘隐藏信息;在思维跳跃中追问,深刻理解知识联系;在理解错误中追问,深度把握知识本质,这三个方面阐述了如何在课堂教学中有效地实施追问。