农村中小学英语衔接的实践研究

摘要

"水滴石穿"不是一朝一夕就能完成的,培养学生的英语学习能力,也不是一蹴而就的。新课程的发展和改革要求学校更加注重对学生的学习素质培养,以新时代的题材激发学生的自主学习能力。但在实际教学中,小学教师往往注重传统课程的讲解,而中学教师则忽略了对学生"读写能力"的训练。中小学的英语教学衔接不到位,自然会影响学生的学习效率,不利于孩子的成长和学习。