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农村中小学英语衔接问题点滴

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进入七年级的学生英语水平参差不齐,两极分化现象明显.笔者通过试卷来检测其能力水平,发现大多数农村学生的学习困难集中在“音标”和“作文”上.

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2013年第6期|81|共1页
作者
翟红霞;
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作者单位

甘肃省岷县和平九年制学校;

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正文语种 chi
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关键词
农村; 中小学英语; 衔接;

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