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刘娣;
江苏省邳州市陈楼镇左庄小学;
低年级语文; 识字教学; 策略探究;
机译:浅谈低年级识字教学
机译:基于健康识字疾病的基于健康识字症的创新解决方案的过程中的移民社区预防和减少风险:优化健康识字和访问(Ophelia)过程的应用
机译:在卫生识字中成为识字
机译:(739)南非ESL学习者的困境:我们的目前的做法是否能够启用或禁用ESL学习者中识字的发展?
机译:发现了三个有识字困难儿童家庭的关于家庭识字的信念,态度,做法和交流。
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机译:成为识字老师:青年和成人识字教师的信念,期望和行为成为识字老师:青年和成人教育者的信念,期望和行为
机译:浅谈触觉摇摆提示在提高人均失衡人员平衡中的可行性和优化应用
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
机译:处理牛奶的方法,通过这种做法获得的乳制品,以及通过这种做法获得的乳制品的使用
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