初中数学多媒体高效课堂教学模式的探究

摘要

处于初中阶段的学生,逻辑性抽象思维仍然发育不成熟,正处于过渡的阶段,这就给数学的教学带来了一定程度上的困难。为了帮助学生们形成数学的逻辑性和抽象性,许多教育组织采用了多媒体辅助教学方式,摒弃了原来传统的教学方式,通过多媒体能将数学问题形象地描述出来,并与同学们学习,从而极大地提高了学习的效率,保证了教学的质量。