物理课堂中的语言艺术

摘要

物理教学语言艺术与物理课堂教学效果有着密切的关系。本文将从物理课堂教学语言的功底、韵味、形式三个方面对物理课堂教学语言的运用进行探析。一．务实有序，循循善诱的语言功底在物理教学中，教师要根据学生的心理特点，有意识地把已学知识和未学内容联系起来，把课本知识与现实生活联系起来，有意识地引导学生关注生活中的物理现象，最大限度地充实教学内容。