听出来的精彩——浅谈小学低段语文课堂听力训练

摘要

提及听力训练,我们的第一反应就是英语听力训练。而笔者认为,语文的教学同样需要听力训练。语文和英语一样,也是语言的一种。尤其是小学语文,更多地强调语言而非文学。根据有关教育心理学的研究,人们在生活中的语言交往,听占45%,说占30%,读占16%,写占9%。听力的高低在很大程度上决定人的认知程度和认知能力的发展,制约语文知识的学习和语文能力的发展。