借小组合作之翼 扬分层说题之帆——课例《直角三角形的复习》的实践与思考

摘要

新课程实施多年,初中数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,教师们在新授课教学设计上下尽功夫,师生互动、生生互动的高效课堂处处展现。但谈起复习课,更多的还是在"坐冷板凳",现今的复习课往往是先整理归纳知识,再进行练习,无形中演变成了习题练习课,课堂效率低下。因此改革复习课教学模式是初中数学课堂教学改革缺一不可的一步。笔者通过近几年的实践,构建了一套行之有效的"小组合作、分层说题"的复习课教学模式,打破了传统复习课教学中教师"一言堂"的局面,使学生自主交流、分层说题,展现了高效的复习课课堂。