高中数学微型探究教学的思考

摘要

高中数学是高中阶段的一门非常重要课程,其理论性强,要求学生有一定的逻辑力和探究性。为此,教师要转变观念,积极探索新的教学模式,提高学生的学习效率,促进学生数学能力的提升。本文通过分析高中数学微型探究教学的特点,对这种新型的教学模式进行探讨,希望对提高高中数学教学质量起到重要的促进作用。