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当课堂出现'冷场',如何体现教学机智——听特级教师钱坤楠《用字母表示数》后感

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本文针对教学中的"冷场"问题做了阐述,引导教师应如何应对.

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来源
《华夏教师》|2017年第12期|33|共1页
作者
许锋锋;
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作者单位

江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安花苑小学;

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正文语种 chi
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关键词
课堂; "冷场"教学机智;

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