以“自主”为导向,构建多彩的体育课堂——以《跑与游戏》一课教学为例

摘要

“自主学练”的体育课堂教学，以互动导入--自主尝试--合作探讨--有效拓展为主要流程的教学模式，本文以一节五年级的《跑与游戏》实践课为例，具体从师生互动，积极热身、自主尝试，学习发展、合作探讨，练习提高、多元评价，有效拓展等四个方面进行了阐述。