小学高年级阅读课的教学“四部曲”——《姥姥的剪纸》教后谈

摘要

新课标指出:"语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。"而学生身心发展和阅读能力的发展又具有阶段性的特征,所以,我们的阅读教学应该根据学生特点和教学内容,调整采取合适的教学策略,不断提高学生的语文能力,促进学生语文素养的整体提升。下面我结合苏教版六年级上册《姥姥的剪纸》一课,试着谈谈高年级阅读训练的策略。