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社区教师应走“社区本位”的专业化发展之路

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目前上海社区教师来源多元化,社区教师往往是被动传授者,专业能力偏弱,不能充分适应社区教育师资队伍专业化发展的需求。笔者认为坚持＂社区本位＂的社区教师专业化发展方向,培育一支＂社区本位＂的专业化教师队伍应从以下几个方面着手：

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来源
《成才与就业》 |2013年第17期|38-38|共1页
作者
尤艳丽;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
教师专业化发展; 社区教师; 本位; 教师来源; 上海社区; 专业能力; 师资队伍; 社区教育;

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