生涯发展视域下对现行研究生资助政策的思考

摘要

本文立足于舒伯(Super)的生涯发展理论,以复旦大学某学院的339名经济困难研究生为研究对象,分别从地域因素、家庭人口、家庭收入、家庭遭遇等方面分析了经济困难研究生的群体特征,并指出生涯发展理论对建立完善的经济困难研究生资助体系的意义。