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周淑敏; 何香君;
上海立达职业技术学院生涯规划与就业创业指导教研室;
上海立达职业技术学院招生与就业指导办公室;
生涯发展教育; 师资队伍;
机译:Problems in Higher Vocational Education Teaching and Corresponding and Countermeasures and Suggestions——Taking Jiangsu Vocational College of Agriculture and Forestry as an Example高等职业教育教学存在的问题及其对策和建议——以江苏农林职业技术学院为例
机译:中国传统插花艺术的传承与实践-以惠州工程职业技术学院为例
机译:深化课程改革培养学生的实践和创新能力-以南京工业职业技术学院艺术设计学院为例。
机译:基于“互联网+教育”背景的职业教育师资队伍建设策略研究
机译:美国后中学农业教育工作者的教育学需求和活动(社区学院,高等教育,职业技术学院,职业,员工发展)
机译:海德堡职业技术学院(HIPSTA):以实践和理论为指导的方法用于开发和实施德国首个专业间培训病房
机译:基于理论与实践融合的先进职业技术院校课程体系构建,以理论与实践为例,以上海工程科学先进职业技术学院为例
机译:联邦教育基金:多项计划和缺乏数据提高效率和有效性问题。 Carlotta C. Joyner,卫生,教育和人类服务司教育和就业问题主任的发言
机译:确定疲劳学生职业技术学院状态的方法
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:VR 3虚拟现实VR 3D立体基于立体内容的互动技术教育方法,可以最大限度地提高教育和实践效果
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