初级汉语听力课程建设的现状与建议

摘要

初级汉语听力课程在近年来不断发展,各项技能训练和配套资源建设小有成效,课程应用场景不断被拓展,教材建设也在教学实践中得到多方锤炼,学习者接受效果较好。但是,由于初级汉语听力课程本身时效性、实用性不足,初级阶段学习者水平参差不齐,师生课堂互动程度较低,导致初级汉语听力的发展停滞不前。所以,资源建设更贴近时代,课程中间细节化输出内容,同时辅助应用科技新手段创新化师生交流方式,从而更好地建设可视、可听、易理解的初级汉语听力课程。