文学阅读对中职学生人格的构建研究

摘要

中职教育作为面向社会培养具有较高素质的劳动者的重任，在人才培养实践中对学生人格素质养成已经成为当前家庭、社会、教育院校面临的重要问题。随着中职学生就业压力的增强，对于中职学生人格发展的负面影响更加引起教育者的关注。为此，如何从人格的健全与和谐发展中优化人格养成，优秀的文学经典阅读教育以其独特的人文成果，在构建学生人格、培养学生语文素养上发挥了不可替代的积极作用。