高校公共理论课德育功能研究

摘要

目前大学生普遍存在理想信念意识淡薄、学习目的不明确、心理问题严重等"成长中的烦恼".造成这些问题的主要是高校公共理论课教学相对滞后,其德育功能不能充分发挥所致.切实提高公共理论课教学的时效性性,大力拓展教学途径,加强教师队伍建设是充分发挥高校公共理论课德育功能的有效途径.