关于公开课“包装”问题的探讨

摘要

多媒体公开教学是现代教育中不可或缺的一部分，然而目前的公开课教学过程中存在一些虚假“包装”现象．主要表现在：“气氛包装”——哗众取宠，对于完成教学任务无益；“结构包装”——机械通用，画虎类大；“训练包装”——忽视方法指导，生搬硬套，学生死记硬背；“媒体包装”——装饰门面，点缀课堂。