浅析通过减少非英语专业学生语言焦虑提高高职高专英语口语教学水平

摘要

很多高职高专的非英语专业的学生在课堂上说英语时体会过语言焦虑。数年来很多学者对语言焦虑进行过研究调查，这意味着语言焦虑这一问题已经越来越受到关注。然而，大多数调查研究都是在综合性大学的学生中进行，鲜有针对高职高专学生语言焦虑方面的探索。因此，本文分析高职高专英语教学现状。结合英语的特点及高职高专学生特质，找出高职高专非英语专业学生语言焦虑的原因，帮助这部分学生减少语言焦虑，提高学生的口语，最终提高高职高专院校的英语口语教学水平。