羽毛球教学中CMC师生互动模式的探讨

摘要

本文运用三位一体模式教学CMC [Creative Context、Mutual activity、Constructing Knowledge三个词组的缩写:C--创设情境,M--师生互动,C--建构知识.]对羽毛球专修课的主要技术和战术进行实验研究,经统计学处理,实验组与对照组有显著差异.而且,该教学法在教学中激发了教师和学生的参与热情,教学效果好,能为高校羽毛球专修课的技战术教学提供参考.