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从知识内化视角看翻转课堂

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摘要

本文采用观察法、文献资料法从知识内化的角度对翻转课堂进行分析.概况知识内化的含义,描述出知识内化过程的三个组成阶段及其与翻转课堂的联系.提出翻转课堂中知识内化现存的难点并提出建议,以期待为翻转课堂的实施提供参考.

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来源
《体育科技文献通报》 |2017年第10期|32-33|共2页
作者
苏万斌; 黎晓萍; 赵芳;
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作者单位

广西师范大学体育学院,广西桂林 541000;

广西师范大学体育教学研究部,广西桂林 541000;

广西师范大学体育教学研究部,广西桂林 541000;

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正文语种 chi
中图分类体育基础科学;
关键词
翻转课堂; 教学法; 知识内化;

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