基于数学核心素养下序言课的教学设计与启示——以立体几何序言课的教学为例

摘要

数学核心素养是当前数学教学的主基调,而其关键在于教师的教法与学生的学情,主战场必定在课堂教学.笔者有幸参加第四期双名工程种子计划(高中数学)团队,聆听了五位团队教师在不同学生学情下的同课异构,教材内容是沪教版高三数学教材第十四章《空间直线与平面》与第十五章《简单几何体》的序言课,在分析教材、研读资料、听课、评课、研讨、正式上课等环节,我始终在思考立体几何序言课的重点是什么?难点是什么?