让魔术进发数学之美——《探究与发现魔术师的地毯》教学设计

摘要

笔者有幸参加了2013年浙江省高中数学课堂教学评比活动，这次教学评比活动的一大特点是：参赛课题全部来自于教材中的“阅读与思考”，“探究与发现”等栏目，这类课题不同于常规课，对笔者来说也是全新的探索．下面是笔者参赛的《探究与发现魔术师的地毯》的教学设计，不当之处，还请各位老师批评指正．