常和变——核心素养视域下高中语文课堂教学策略初探

摘要

围绕"常和变",语文教师可构建以学为中心的课堂,引导学生通过主动探究,构建个体的心灵空间,涵养适应现代社会的核心素养.在此过程中,教师一定要在文本解读和文本的整合与重构方面多下功夫,找到最佳突破口,创设综合性学习情境,以便于学生开展自主、合作、探究学习.