好一场酣畅淋漓的“雷雨”——试论韩军《雷雨》课“观戏与解文”统一的教学形态

摘要

《雷雨》是一出动人的戏，《雷雨》是一篇难得的优秀力作。作为动人的戏，教学要指导学生“观戏”；作为优秀文本，教学要引导学生解读文本（以下简称“解文”）。“韩军《雷雨》课”（下简称“韩课”）以“周”字贯穿教学，梳理情节，阐述人物，描绘命运，概括主旨，终抵“神秘”。“韩课”较为恰当地处理了戏剧教学“观戏”和“解文”的关系，其课堂所蕴藏的“观戏与解文”相统一的教学形态是值得借鉴、学习和思索的。