代表课：假如进入学术研究视野

摘要

程少堂先生的《代表课初论》一文于四年前发表伊始,就在业界引发争论;四年后,其复撰文回应,认为＂代表课＂是＂一个富有生命力的学术概念＂。假如进入学术研究视野,关于＂代表课＂的讨论应有更理性的思考。