寻找丰子恺的“情趣”

摘要

课如茶香，需细细品茗，方能深得其精髓。要达到善品的境界，需不断锤炼，年轻教师上课更是如此。磨课这种教研形式如一股沁人的春风，给学校教研注入实实在在的活力，成为校本教研的绝佳载体，它远比教学新概念培训、新流派讲座来得更有现实意义。