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吴伟星;
常州市武进区郑陆初级中学;
信息化; 个性化; 自主; 合作; 探究;
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:个性化的电子学习环境,促进学生在基础计算机编程方面的概念学习
机译:如何在办公教学环境中“激活”医学生:授予学生成为积极学习者的权限
机译:教与学环境工具,以促进个性化的学生援助
机译:建立和维持评估文化:学生事务计划如何在联课和课堂环境中评估和促进学生的学习和发展
机译:加拿大大学如何在国际资源匮乏的环境中培训和支持本科医学理疗和职业治疗专业的学生获得全球卫生经验?
机译:信息化教学促进学生个性化学习的探索
机译:成就差距:公立学校的西班牙裔和白人学生如何在数学和国家教育进步评估中阅读:重点
机译:多学生环境下个性化教学的教学过程管理
机译:多学生环境下个性化教学过程的管理
机译:模拟器系统,用于培训必须学习如何在环境中或相对于环境操作设备的操作人员
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