首页> 中文期刊> 《语文教学通讯:学术(D)》 >转换作文指导方式 促进习作质量提升

转换作文指导方式 促进习作质量提升

         

摘要

写作教学历来是语文教学的难点。在小学语文写作教学中,转变指导方式,让学生有真实感悟的机会,自由抒写真情,并通过读写结合提高学生的感悟和运用能力,就能使他们善于表达、乐于表达。

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