童年,需要一个幸福的引擎——作文教学兴趣培养过程再探究

摘要

兴趣是人在面对一个事物时愿意投入其中的意向和冲动,是一个人个性结构中的能动因素。习作兴趣的培养应该从低级的活动兴趣转化为高级的写作志趣,应该从直接的写作兴趣转化为间接而长期的表达兴趣。要不断挖掘儿童兴趣的培养与迁移规律,引领学生在兴趣的不断驱使下,从自愿作文到达自能作文的彼岸!