正视现实 回归真实——对小学语文教学的一点反思

摘要

当前,小学语文课堂教学出现了虚假繁荣、放任自流、过度发挥等不良倾向。针对此,教师必须加强教学反思,并将反思视作助推自身实现超越的动力,从而不断提高教学专业能力。