巧设自主预习,唤醒小学语文课堂积极因素

摘要

为了适应不同学生群体的学习需要,培养学生的自主学习能力,自主预习模式越来越受到教师和学生的欢迎。小学中高年级学生好奇心和求知欲极强,自学能力也在逐步增强。教师要积极倡导自主预习教学模式,设置自主预习题目,引导学生主动探究语文文本内涵、写作思路和情感。